Explorando la diversidad natural en nuestra comunidad
Gabriela Alvarez
Ubicación curricular
Contenido Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica, en su lengua materna y con sus palabras, explicaciones sencillas acerca de cómo y por qué suceden algunos procesos naturales.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Sesión 1: Explorando la diversidad natural en nuestra comunidad
Objetivo: Los alumnos podrán identificar y explicar algunos procesos naturales que ocurren en su comunidad.
Actividad 1: Introducción (10 minutos)
- Saludar a los estudiantes y preguntarles si saben qué es la diversidad natural.
- Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan ejemplos de diferentes elementos naturales que pueden encontrar en su comunidad (animales, plantas, ríos, montañas, etc.).
- Explicar el objetivo de la clase y cómo vamos a explorar la diversidad natural de nuestra comunidad.
Actividad 2: Observación y descripción (15 minutos)
- Salir al patio de la escuela o a un parque cercano con los alumnos.
- Dividir a los estudiantes en parejas o grupos pequeños.
- Cada grupo deberá observar detenidamente su entorno y tomar notas de los elementos naturales que encuentren.
- Después de unos minutos, regresar al salón y pedir a los alumnos que compartan sus observaciones.
Actividad 3: Investigación en la comunidad (20 minutos)
- Solicitar a los alumnos que realicen una pequeña investigación en su comunidad, ya sea en casa o con la ayuda de sus padres.
- Cada estudiante deberá encontrar información sobre un elemento natural en su comunidad y escribir una explicación sencilla de cómo y por qué sucede ese proceso natural.
- Pueden elegir entre animales, plantas, fenómenos climáticos, entre otros.
Sesión 2: Conociendo la diversidad natural en otros lugares
Objetivo: Los alumnos podrán comparar y contrastar la diversidad natural de su comunidad con la de otros lugares.
Actividad 1: Presentación de los resultados de la investigación (15 minutos)
- Pedir a los alumnos que compartan la in