Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Objetivo (PDA): Manifiesta a una persona adulta, de manera verbal o con otros lenguajes, si alguien le hace sentir incomodidad, le provoca miedo o inseguridad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinaridad: Atender el problema de los niños necesitan conocer sobre las partes privadas de su cuerpo y qué hacer cuando se sienten incómodos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1:
Título: Reconociendo nuestras emociones

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Dinámica de presentación: Cada niño debe compartir una emoción que haya experimentado recientemente.


• Actividad principal: Juego de roles donde los niños representan situaciones que los hacen sentir diferentes emociones. Se les pide que identifiquen y expresen cómo se sienten en cada situación.


• Reflexión grupal: Cada niño comparte cómo se sintió durante la actividad y se les anima a expresar si alguna situación les hizo sentir incómodos.

Sesión 2:
Título: Identificando las emociones de los demás

• Breve repaso de la sesión anterior.


• Actividad principal: Se muestran imágenes de personas expresando diferentes emociones y se les pide a los niños que identifiquen la emoción que están mostrando.


• Juego de roles: Los niños forman parejas y se turnan para representar y adivinar diferentes emociones.


• Reflexión grupal: Se discute cómo se puede identificar si alguien más se siente incómodo o inseguro y cómo podemos ayudar en esas situaciones.

Sesión 3:
Título: Aprendiendo a comunicar nuestras emociones

• Breve repaso de las sesiones anteriores.


• Actividad principal: Se les presenta a lo