Interacciones de la electricidad y el magnetismo

Rosalba Huerta
Ubicación curricular
Contenido Interacciones de la electricidad y el magnetismo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta e interpreta algunas manifestaciones y aplicaciones de la electricidad, e identifica los cuidados que requiere su uso al revisar los protocolos de seguridad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Interacciones de la electricidad y el magnetismo


Objetivo: Experimentar e interpretar algunas manifestaciones y aplicaciones de la electricidad, e identificar los cuidados que requiere su uso al revisar los protocolos de seguridad.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problemática interdisciplinar a atender: Compañerismo


Duración de cada sesión: 50 minutos


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Lista de cotejo para evaluar la participación activa y colaborativa en las actividades grupales.

  2. Rúbrica para evaluar el informe individual de la experimentación y la interpretación de los resultados.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentar el tema de la clase: Interacciones de la electricidad y el magnetismo.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué conocen los estudiantes acerca de la electricidad y el magnetismo.

  • Introducir el problema interdisciplinar: compañerismo. Explicar cómo el trabajo en equipo y el respeto hacia los demás serán fundamentales durante el desarrollo de la clase.


Desarrollo:



  • Realizar una breve explicación teórica sobre las interacciones entre la electricidad y el magnetismo.

  • Dividir a los estudiantes en grupos de 4 o 5 integrantes.

  • Asignar a cada grupo un experimento relacionado con el tema, por ejemplo, la construcción de un electroimán.

  • Los estudiantes deberán investigar, diseñar y construir el experimento de manera colaborativa, promoviendo el compañerismo y la división equitativa de tareas.

  • Durante el desarrollo de la experimentación, el docente deberá estar atento para resolver dudas y fomentar la participación activa de todos los estudiantes.


Cierre:



  • Cada grupo deberá presentar su experimento y explicar los resultados obtenid