Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Plan de clase

Planeación de clase: Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Tema: Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Grado: 6º de Primaria

Objetivo (PDA): Da seguimiento a las noticias de su interés en distintos medios de comunicación escrita e identifica las fuentes de las que proviene la información: testimonios, agencias de noticias, otros diarios y revistas.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: explicar a los alumnos la importancia de seguir las noticias y estar informados en la actualidad.


• Presentar diferentes medios de comunicación escrita: periódicos, revistas, noticias en línea, etc.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las noticias de interés para los alumnos y los medios de comunicación donde podrían encontrar dichas noticias.


• Asignar tareas: cada alumno deberá buscar una noticia en un medio de comunicación escrito y analizar la fuente de donde proviene la información.

Sesión 2:

• Revisión de las noticias seleccionadas por los alumnos.


• Realizar una discusión en clase sobre las fuentes de información utilizadas en las noticias y su credibilidad.


• En parejas, los alumnos compartirán sus noticias y debatirán sobre la veracidad de las mismas.


• Reflexionar sobre la importancia de utilizar fuentes confiables al buscar información.

Sesión 3:

• Introducir el concepto de comprensión lectora y su importancia al leer noticias.


• Realizar una actividad de comprensión lectora en la que los alumnos deben leer una noticia y responder preguntas relacionadas con el contenido.


• Discutir en grupo las respu