Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos

Rafael Santiago Vizcarra
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que todas las personas son únicas, valiosas y tienen el derecho de ser parte de familias, grupos escolares, comunidades y pueblos y que esto es parte de sus derechos humanos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos


Objetivo de aprendizaje: Reconocer que todas las personas son únicas, valiosas y tienen el derecho de ser parte de familias, grupos escolares, comunidades y pueblos y que esto es parte de sus derechos humanos.


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:


Introducción (10 minutos):



  1. Saludo a los alumnos y establecimiento de normas de convivencia.

  2. Actividad de calentamiento: Juego de presentación en el que cada estudiante se presenta y menciona una característica especial o talento que posee.


Desarrollo (30 minutos):



  1. Presentación del problema: Se les explica a los estudiantes que van a trabajar en un problema relacionado con los derechos humanos. Se les muestra una imagen o se les narra una situación en la que se evidencia la importancia de reconocer la diversidad y el valor de cada persona.



  2. Planteamiento del problema: Se les pregunta a los estudiantes qué derechos creen que tienen todas las personas y por qué creen que es importante reconocerlos. Se les pide que reflexionen sobre las diferentes formas en las que se pueden respetar y garantizar estos derechos en la vida diaria.



  3. Trabajo en grupos: Se forman equipos de trabajo y se les proporciona material de apoyo (textos, imágenes, videos, etc.) relacionados con los derechos humanos y la diversidad. Se les pide que investiguen y discutan en sus grupos sobre los derechos humanos y cómo estos se relacionan con la diversidad y el valor de cada persona.



  4. Puesta en común: Cada grupo presenta sus conclusiones y reflexiones. Se fomenta el respeto y la escucha activa entre los estudiantes.




Cierre (5 minutos):



  1. Reflexión final: Se l