Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
Maria Dolores Flores- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
Objetivo: Analiza necesidades del entorno cercano para plantear un problema, investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.
Metodología: Aprendizaje servicio.
Interdisciplinariedad: Atender al problema de que los alumnos analicen las necesidades del entorno cercano para solucionar problemas.
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.
Instrumentos de evaluación formativa:
Rúbrica de evaluación de la propuesta de solución: Esta rúbrica evaluará la capacidad del alumno para identificar el problema, investigar alternativas de solución y seleccionar la opción más adecuada. Se tomarán en cuenta criterios como la pertinencia de la propuesta, la coherencia entre el problema y la solución, y la capacidad de argumentación. Se asignarán diferentes niveles de logro para cada criterio.
Cuestionario de autoevaluación del proceso de resolución de problemas: Este cuestionario permitirá a los alumnos reflexionar sobre su propia participación en el proceso de resolución de problemas. Se les pedirá que evalúen su capacidad para identificar necesidades, investigar alternativas y tomar decisiones. También se les preguntará sobre los obstáculos encontrados y cómo los superaron. Los alumnos podrán calificar su desempeño en una escala del 1 al 5.
Planeación:
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación de la temática: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
- Exploración de las necesidades del entorno cercano.
- Identificación de un problema concreto a resolver.
Desarrollo:
- Investigación sobre el problema identificado: bú