Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales

Plan de clase

Planeación de clase: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales

Objetivo (PDA): Controla sus movimientos al usar objetos, herramientas y materiales en juegos y actividades de experimentación, creación personal y resolución de problemas, atendiendo las normas de seguridad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema: No identifica sonidos

Enfoque: Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción al uso preciso de objetos y materiales

• Actividad de inicio: Presentación de diferentes objetos y materiales que se utilizarán en las siguientes sesiones. Los estudiantes deben observarlos y describir sus características.


• Actividad principal: Realizar una actividad de experimentación donde los estudiantes deberán utilizar diferentes objetos y materiales para crear sonidos. Se les proporcionará una variedad de instrumentos musicales y objetos cotidianos para que exploren y experimenten con ellos.


• Actividad de cierre: Reflexión grupal sobre los diferentes sonidos producidos y las características de los objetos y materiales utilizados.

Sesión 2:
Tema: Coordinación en el uso de herramientas

• Actividad de inicio: Realizar una actividad de calentamiento físico que involucre movimientos coordinados, como seguir instrucciones para hacer diferentes posturas o imitar movimientos de animales.


• Actividad principal: Los estudiantes trabajarán en parejas o pequeños grupos para realizar una actividad de construcción utilizando herramientas y materiales adecuados a su nivel. Por ejemplo, podrían construir una torre utilizando bloques de construcción o armar un rompe