Medición de longitud, la masa y la capacidad

Plan de clase

Tema: Medición de longitud, la masa y la capacidad

Objetivo: Estimar, medir, comparar, ordenar y registrar longitudes, usando unidades arbitrarias (objetos o instrumentos de medida) de su comunidad y representarlas en rectas numéricas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinar: Alimentación saludable

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: presentar a los alumnos la importancia de la medición en la vida cotidiana y su relación con la alimentación saludable.


• Actividad de indagación: en grupos pequeños, los estudiantes deberán buscar objetos de distintas longitudes y compararlas entre sí. Luego, deberán ordenarlos de menor a mayor longitud.


• Reflexión y registro: los alumnos compartirán sus conclusiones y registrarán las longitudes de los objetos en una recta numérica.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recapitulación: repasar los conceptos aprendidos en la sesión anterior y su aplicación en la vida diaria.


• Actividad de indagación: los estudiantes deberán medir la longitud de diversos alimentos utilizando unidades arbitrarias, como granos de arroz o clips. Luego, deberán comparar y ordenar los alimentos según su longitud.


• Reflexión y registro: los alumnos compartirán sus conclusiones y registrarán las longitudes de los alimentos en una recta numérica.

Sesión 3 (45 minutos):

• Recapitulación: repasar los conceptos aprendidos en las sesiones anteriores y su relación con la alimentación saludable.


• Actividad de indagación: en grupos, los alumnos deberán medir la masa de diferentes alimentos utilizando instrumentos de medida como una balanza. Luego, deberán comparar y ordenar los alimentos según su masa.


• Reflexió