Comprensión y producción de textos expositivos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos

Grado: 4º de primaria

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo PDA: Identificar los efectos de una situación o fenómeno planteados en la información que presenta un texto expositivo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos tienen dificultad para la producción de textos escritos con ayuda de diversos textos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el objetivo de la clase y el problema a atender.


• Actividad de motivación: Mostrar a los alumnos diferentes textos expositivos y pedirles que identifiquen las características comunes.


• Explicación de las distintas estructuras textuales: Problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.


• Actividad de práctica: Dividir a los alumnos en grupos y entregarles diferentes textos expositivos. Cada grupo deberá identificar la estructura textual presente en el texto y explicarla al resto de la clase.

Sesión 2:

• Revisión de la sesión anterior: Repasar las estructuras textuales trabajadas en la sesión anterior.


• Actividad de análisis de textos: Entregar a los alumnos diferentes textos expositivos y pedirles que identifiquen la estructura textual presente en cada uno.


• Actividad de producción escrita: Los alumnos deberán escribir un texto expositivo utilizando una de las estructuras textuales trabajadas, tomando como referencia los textos analizados.

Sesión 3:

• Revisión de la sesión anterior: Leer en voz alta algunos de los textos producidos por los alumnos y comentarlos en clase.


• Actividad de comprensión lectora: Entregar a los alumnos diferentes te