Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos

Plan de clase

Planeación de clase: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos

Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Objetivo: Investigar un evento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva, para comunicarlo utilizando las características de los géneros periodísticos de opinión.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema de la clase: Los géneros periodísticos y su importancia en la comunicación de sucesos significativos.


• Realizar una breve introducción sobre los géneros periodísticos de opinión.


• Plantear el objetivo de la clase.

Desarrollo:

• Explicar las características principales de los géneros periodísticos de opinión.


• Mostrar ejemplos de artículos periodísticos de opinión.


• Realizar una lluvia de ideas sobre eventos familiares, escolares o comunitarios significativos.


• En grupos, los alumnos elegirán un evento y comenzarán a investigar sobre él.

Cierre:

• Los grupos compartirán los eventos seleccionados y los avances en su investigación.


• Asignar tareas para la próxima sesión, como la recolección de información y el diseño de un plan de trabajo.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar brevemente el objetivo de la clase anterior.


• Presentar el problema relacionado con el festival del día de las madres y su impacto en la comunidad.

Desarrollo:

• Discutir en grupos cómo el festival del día de las madres se relaciona con