Estudio de los números - PDA: Expresa oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español, primero hasta 20, luego hasta 40, posteriormente hasta 60 y finalmente hasta 120 elementos, o hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.

Plan de clase

Planeación de clase: Estudio de los números - PDA: Expresa oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español, primero hasta 20, luego hasta 40, posteriormente hasta 60 y finalmente hasta 120 elementos, o hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque interdisciplinar: Atención al problema de alumnos con rezago
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducción al estudio de los números y su importancia en nuestra vida diaria.


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre los números que los alumnos conocen y qué aplicaciones tienen en el día a día.


• Planteamiento de la problemática: Identificar a los alumnos que presentan rezago en el estudio de los números y buscar estrategias para apoyar su aprendizaje.


• Actividad principal: Juego de contar objetos en el aula para reforzar la sucesión numérica del 1 al 20. Los alumnos deberán contar objetos en el aula y decir en voz alta los números correspondientes.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior: Realizar un ejercicio de recordar la sucesión numérica del 1 al 20.


• Actividad principal: Juego de contar y ordenar números. Los alumnos deberán organizar tarjetas con números del 1 al 40 en orden ascendente y descendente. Se utilizará material manipulativo como tarjetas o fichas.


• Apoyo a alumnos con rezago: Brindar apoyo personalizado a los alumnos que presentan dificultades para contar y ordenar los números correctamente.

Sesión 3:

• Repaso de los números del 1 al 40: Realizar un ejercicio de recordar la sucesión numérica