Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.

Plan de clase

Objetivo de la clase: Apreciar la intención expresiva en diversas manifestaciones artísticas para la construcción crítica de las identidades personal y colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Rezago educativo

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante durante la clase, registrando la participación activa de los alumnos y su comprensión del tema.


2. Elaboración de una reflexión escrita por parte de los alumnos sobre la importancia de la identidad y el sentido de pertenencia en las manifestaciones artísticas, destacando su propia experiencia personal y cómo pueden aplicarla en su entorno.

Sesión 1:

Inicio:

1. Saludo y presentación de la temática: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.


2. Breve explicación sobre el concepto de identidad y sentido de pertenencia.


3. Actividad de sensibilización: Visionado de una serie de imágenes y obras de arte que reflejen diferentes identidades y sentido de pertenencia.

Desarrollo:

1. Discusión en grupo sobre las imágenes y obras de arte presentadas, fomentando la participación de los alumnos y promoviendo la reflexión sobre las diferentes manifestaciones artísticas.


2. Actividad en parejas: Elaboración de un collage que represente la identidad personal y colectiva de los alumnos, utilizando imágenes y materiales diversos.


3. Exposición de los collages y breve explicación de cada uno por parte de las parejas.

Cierre:

1. Reflexión grupal sobre la importancia de la identidad y sentido de pertenencia en las manifestaciones artísticas.


2. Asignación de lectura c