La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Plan de clase

Planeación de clase: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Tema: La violencia escolar en la comunidad

Objetivo: Identificar una situación problemática de la comunidad, haciendo uso del pensamiento crítico, para plantear diversas formas creativas de resolverla, por ejemplo, con un cuento.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia Didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción: Presentar el tema de la clase y explicar el objetivo.


• Actividad de sensibilización: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones problemáticas de violencia escolar que pueden existir en la comunidad. Anotar las respuestas en el pizarrón.


• Debate: Promover un debate en el que los alumnos reflexionen sobre las consecuencias de la violencia escolar y las posibles soluciones.


• Cierre: Pedir a los alumnos que investiguen más sobre la problemática y que traigan ejemplos concretos para la próxima sesión.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recapitulación: Repasar lo aprendido en la sesión anterior.


• Actividad de análisis crítico: Dividir a los alumnos en grupos y entregarles ejemplos concretos de situaciones de violencia escolar. Pedirles que analicen y discutan las causas de estas situaciones y las posibles formas de resolverlas.


• Presentación de ideas: Cada grupo deberá presentar sus propuestas de solución y argumentar el por qué consideran que funcionarían.


• Cierre: Animar a los alumnos a pensar en formas creativas de resolver la problemática de la violencia escolar, por ejemplo, a través de la escritura de un cuento.

Sesión 3 (45 minutos):

• Recapitulación: Repasar lo aprendido en las sesiones anteriores.


• Taller de escritura: Explicar a los al