Funciones - Proporcionalidad inversa

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Funciones - Proporcionalidad inversa

Objetivo: Relacionar e interpretar la proporcionalidad inversa de dos magnitudes o cantidades, utilizando una tabla, gráfica o representación algebraica en diversos contextos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Uso del plano cartesiano

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación que permitan evaluar el logro del objetivo planteado en la planeación.

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Presentar a los alumnos una situación problemática que involucre la proporcionalidad inversa.


• Realizar preguntas guías para identificar el conocimiento previo de los alumnos sobre el tema.


• Motivar a los alumnos a participar activamente en la resolución del problema.

Fase de Desarrollo:

• Explicar el concepto de proporcionalidad inversa y cómo se representa en una tabla y gráfica.


• Realizar ejemplos prácticos de proporcionalidad inversa utilizando diferentes contextos (por ejemplo, velocidad y tiempo).


• Guíar a los alumnos en la construcción de la tabla y gráfica correspondiente a cada ejemplo.


• Promover el trabajo en equipo y la participación de todos los alumnos en la resolución de los ejemplos propuestos.

Fase de Cierre:

• Realizar una plenaria para compartir y discutir las respuestas obtenidas en la resolución de los ejemplos.


• Reforzar los conceptos aprendidos durante la sesión.


• Asignar ejercicios para practicar en casa.

Sesión 2:

Fase de Inicio:

• Repasar los conceptos aprendidos en la sesión anterior.


• Presentar a los alumnos una nueva situación probl