Comprensión y producción de textos expositivos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos
Objetivo PDA: Planea, escribe, revisa y corrige sus propios textos expositivos del tipo: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática a abordar: Dificultad al interactuar con personas fuera de su entorno social.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación del tema: Comprensión y producción de textos expositivos.


• Explicación de los tipos de textos expositivos a trabajar: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.


• Presentación del problema: dificultad al interactuar con personas fuera de su entorno social.


• Actividad de motivación: Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se haya tenido dificultad al interactuar con personas fuera del entorno social.


• Asignación de grupos de trabajo.

Sesión 2 (Investigación y análisis):

• Investigación en grupo sobre la problemática planteada.


• Recopilación de información sobre las dificultades al interactuar con personas fuera del entorno social.


• Análisis de causas y consecuencias de esta problemática.


• Identificación de posibles soluciones.

Sesión 3 (Producción de textos):

• Explicación de la estructura y características de los textos expositivos: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.


• Distribución de los tipos de texto a cada grupo.


• Planificación y escritura de textos expositivos por parte de los grupos, enfocados en la problemática planteada.


• Revisión y corrección de los textos por parte de los propios alumnos.

Sesión 4 (Presentación de textos):

• Pre