Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Objetivo: Recurrir a diversos textos para copiar palabras, combinar letras del nombre propio, el de sus pares o dictar a alguna persona adulta, para establecer vínculos con las familias, la escuela y la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Aprender a escribir su nombre y apellidos

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Duración 45 minutos

• Inicio: Saludo y conversación sobre la importancia de escribir nuestro nombre y apellidos.


• Actividad 1: Presentación de imágenes de nombres escritos en diferentes contextos (libros, letreros, etiquetas, etc.). Los alumnos deberán identificar y nombrar los nombres escritos.


• Actividad 2: Juego de adivinanzas con nombres propios de los alumnos. Se formarán parejas y uno de ellos deberá escribir el nombre de su compañero en un papel, mientras el otro intenta adivinarlo.


• Cierre: Reflexión sobre la importancia de aprender a escribir nuestro nombre y apellidos. Asignación de tareas para la próxima sesión.

Sesión 2: Duración 45 minutos

• Inicio: Repaso de la sesión anterior y revisión de las tareas asignadas.


• Actividad 1: Juego de asociación de letras. Se mostrarán tarjetas con letras y los alumnos deberán juntarlas para formar su nombre y apellidos.


• Actividad 2: Dictado a una persona adulta. Los alumnos tendrán la oportunidad de dictar su nombre y apellidos a un adulto, quien los escribirá en un papel.


• Cierre: Reflexión sobre cómo nos sentimos al ver nuestro nombre y apellidos escritos. Asignación de tareas para la próxima sesión.