Lectura compartida en voz alta

Plan de clase

Tema: Lectura compartida en voz alta
Grado: Primero de Primaria
Objetivo: Reconoce que se lee y escribe de izquierda a derecha y de arriba a abajo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinar: Los alumnos no pueden leer de forma fluida.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de conocimientos previos

• Presentar a los alumnos el tema de la lectura compartida en voz alta.


• Realizar una lluvia de ideas y preguntas para explorar los conocimientos previos de los alumnos sobre la dirección de lectura.


• Realizar actividades lúdicas para reforzar los conceptos de izquierda a derecha y de arriba a abajo, como juegos de ordenar palabras o frases.

Sesión 2: Lectura compartida en voz alta

• Introducir a los alumnos a la lectura compartida en voz alta.


• Leer un cuento corto en voz alta, haciendo énfasis en la dirección de lectura.


• Realizar actividades de comprensión lectora, como preguntas sobre el contenido del cuento.

Sesión 3: Exploración de textos escritos

• Proporcionar a los alumnos diferentes textos escritos, como carteles o letreros, y pedirles que identifiquen la dirección de lectura.


• Realizar actividades de asociación, donde los alumnos relacionen la dirección de lectura con imágenes y palabras.


• Fomentar la participación activa de los alumnos y el intercambio de ideas.

Sesión 4: Práctica de la lectura compartida en voz alta

• Dividir a los alumnos en parejas o pequeños grupos.


• Entregar a cada grupo un cuento corto y pedirles que practiquen la lectura compartida en voz alta, asegurándose de seguir la dirección de lectura.


• Observar y brindar retroalimentación a