Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de clase: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Indaga sobre rebeliones y levantamientos de pueblos indígenas y afromexicanos en la historia de nuestro país y se acerca a comprender sus causas.

Tema interdisciplinar: Realizar una educación inclusiva

Enfoque: Interculturalidad crítica y de inclusión

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Actividad de motivación: Proyectar imágenes de rebeliones y levantamientos en el pasado y realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen sobre ellos.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una rebelión o levantamiento específico de pueblos indígenas o afromexicanos.


• Cada grupo deberá investigar sobre el contexto histórico en el que ocurrió la rebelión, las causas que la motivaron, los líderes y sus demandas.


• Los alumnos deberán elaborar una presentación sobre su investigación para compartirla con el resto de la clase.

Cierre:

• Exposición de los grupos y discusión en clase sobre las causas y consecuencias de las rebeliones y levantamientos estudiados.


• Reflexión sobre la importancia de conocer y valorar la historia de resistencia de los pueblos indígenas y afromexicanos en la construcción de la identidad nacional.

Sesión 2:

Inicio:

• Breve repaso de lo trabajado en la sesión anterior.


• Actividad de reflexión: Los alumnos deberán escribir en su cuaderno una respuesta a la pregunta "¿Por qué es importante estudiar las gestas de resistencia y los movimientos independentistas de los pueblos indígenas y afromexicanos?".

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