Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción

Jovana Jissel Gutierrez
Primaria 1º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Crea personajes ficticios, empleando formas, colores, texturas, movimientos, gestos y sonidos, a partir de una narración, poema, canción, pintura, escultura, película, historieta u obra de teatro.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción


Tema: Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción.
Objetivo (PDA): Crear personajes ficticios, empleando formas, colores, texturas, movimientos, gestos y sonidos, a partir de una narración, poema, canción, pintura, escultura, película, historieta u obra de teatro.
Proyecto comunitario: Elaboración de una obra de teatro sobre la diversidad cultural y migración.


Sesión 1 (45 minutos) - Introducción al proyecto comunitario y conceptos clave:



  • Presentación del proyecto y su importancia para la comunidad.

  • Explicación del concepto de diversidad cultural y migración.

  • Actividad grupal: Realizar una lluvia de ideas sobre la diversidad cultural y migración.

  • Presentación de diferentes formas de representar personajes ficticios (dibujos, esculturas, etc.).


Sesión 2 (45 minutos) - Exploración de la ficción y creación de personajes:



  • Lectura de un cuento o narración que aborde la diversidad cultural o migración.

  • Análisis de los personajes y las formas en que son representados en el texto.

  • Actividad individual: Crear un personaje ficticio utilizando formas, colores, texturas, movimientos, gestos y sonidos.


Sesión 3 (45 minutos) - Pictogramas y registro de personas migrantes:



  • Explicación del concepto de pictogramas y su importancia en una obra de teatro.

  • Actividad grupal: Identificar diferentes pictogramas relacionados con la diversidad cultural y migración.

  • Presentación de ejemplos de registros de personas migrantes.

  • Actividad individual: Crear un registro de personas migrantes utilizando pictogramas.


Sesión 4 (45 min