El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas

Plan de clase

Planeación de clase: El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas

Objetivo (PDA): Analiza las prácticas de consumo que han alterado los ciclos biogeoquímicos del carbono y nitrógeno, sus efectos asociados al calentamiento global y sus impactos en el medio ambiente y la salud.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: El calentamiento global y su relación con la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre posibles consecuencias del calentamiento global en el medio ambiente y la salud.


• Formulación de preguntas de indagación: ¿Qué son los ciclos biogeoquímicos? ¿Cómo se alteran por las prácticas de consumo humano? ¿Cuáles son los efectos del calentamiento global en el medio ambiente y la salud?

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Actividad de investigación: Los alumnos investigarán en grupos sobre los ciclos biogeoquímicos del carbono y nitrógeno, y cómo se alteran por las prácticas de consumo humano.


• Análisis de los resultados de la investigación en grupo.


• Discusión y reflexión sobre los efectos de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en el calentamiento global.

Sesión 2:

• Actividad de investigación: Los alumnos investigarán en grupos sobre los efectos del calentamiento global en el medio ambiente y la salud.


• Análisis de los resultados de la investigación en grupo.


• Discusión y reflexión sobre los impactos del calentamiento global en la vida actual de los seres humanos.

Fase 3: Cierre
Sesión 3:

• Actividad de síntesis: Los alumnos elaborarán una presentación sobre los ciclos bio