Estilos de vida activos y saludables

adrian escamilla
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona acerca de los factores que afectan la práctica sistemática de la actividad física, para proponer acciones que contribuyan a modificarlos o eliminarlos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Estilos de vida activos y saludables


Objetivo (PDA): Reflexionar acerca de los factores que afectan la práctica sistemática de la actividad física, para proponer acciones que contribuyan a modificarlos o eliminarlos.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinaridad: Atender al problema de reconocer la educación física como medio para una vida saludable.


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una


Fases:


Sesión 1:


Inicio:



  • Realizar una breve introducción sobre la importancia de llevar un estilo de vida activo y saludable.

  • Plantear la problemática de la falta de práctica sistemática de la actividad física y los factores que la afectan.

  • Motivar a los alumnos a reflexionar acerca de esos factores y su impacto en su vida cotidiana.


Desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar acerca de los distintos factores que afectan la práctica sistemática de la actividad física (falta de tiempo, falta de motivación, entorno poco favorable, etc.).

  • Cada grupo deberá presentar sus hallazgos y reflexionar sobre posibles acciones que podrían contribuir a modificar o eliminar esos factores.

  • Fomentar el trabajo en equipo, la participación de todos los alumnos y la creatividad en la búsqueda de soluciones.


Cierre:



  • Realizar una puesta en común de las propuestas de los distintos grupos.

  • Promover la reflexión colectiva acerca de la importancia de la actividad física y los beneficios que aporta a la salud.

  • Estimular a los alumnos a comprometerse a llevar un estilo de vida activo y saludable, y a difundir esta información entre sus compañeros y familiares.


Sesión 2:


Inicio:



  • Realizar un repaso breve de lo trabajado en