Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

Nombre de la clase: Valora y reestructura estrategias de juego en distintas condiciones

Grado: Secundaria 2º

Área: Educación Física

Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Objetivo (PDA): Valora las estrategias de juego que utiliza ante distintas condiciones que se presentan, para reestructurarlas e incrementar su efectividad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinariedad: Importancia del trabajo en equipo y la planificación de estrategias en el deporte

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Enfoque: Pensamiento crítico e igualdad de género

Fases de la clase:

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y breve introducción al tema.


• Presentación del problema interdisciplinar: la importancia del trabajo en equipo y la planificación de estrategias en el deporte.


• Breve consulta a los alumnos sobre su conocimiento previo acerca de estrategias de juego en diferentes deportes.


• Explicación de la importancia de desarrollar habilidades de pensamiento lúdico, estratégico y creativo en los juegos deportivos.

Desarrollo (30 minutos):

• División de los alumnos en grupos pequeños.


• Presentación de una situación de juego en un deporte específico (puede ser fútbol, baloncesto, voleibol, entre otros) donde se requiera de estrategias para ganar.


• Cada grupo deberá analizar la situación de juego y plantear una estrategia para resolverla.


• Los grupos deberán discutir y justificar su estrategia tomando en cuenta aspectos como la posición de los jugadores, la movilidad, el uso de los espacios, etc.


• Implementación de las estrategias planteadas por cada grupo en un juego práctico.


• Observación y acompañamiento del profesor para brindar retroalimentación y suger