Retos en el reconocimiento del ejercicio de los derechos humanos y la satisfacción de las necesidades básicas de niñas, niños y adolescentes.
Josefina Baeza
Ubicación curricular
Contenido Retos en el reconocimiento del ejercicio de los derechos humanos y la satisfacción de las necesidades básicas: físicas, sociales, de seguridad, emocionales y cognitivas de niñas, niños y adolescentes, así como situaciones injustas en el pasado y el presente, en las que no se respetan los derechos para satisfacer las necesidades básicas de todas las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las necesidades básicas: físicas, sociales, de seguridad, emocionales y cognitivas de niñas, niños y adolescentes, las relaciona con el ejercicio de sus derechos, comparte experiencias sobre cómo éstas son satisfechas en las familias y en la comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Tema: Retos en el reconocimiento del ejercicio de los derechos humanos y la satisfacción de las necesidades básicas de niñas, niños y adolescentes.
Objetivo (PDA): Analizar las necesidades básicas de niñas, niños y adolescentes, relacionándolas con el ejercicio de sus derechos, y compartir experiencias sobre cómo estas necesidades son satisfechas en las familias y en la comunidad.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Realización de una lluvia de ideas sobre las necesidades básicas de las personas.
- Explicación de los derechos humanos y su importancia en la satisfacción de las necesidades básicas.
- Formación de grupos de trabajo y asignación de roles dentro de cada grupo.
Sesión 2:
- Presentación de un problema relacionado con la satisfacción de las necesidades básicas en la comunidad.
- Los alumnos deberán analizar el problema en sus grupos y proponer soluciones.
- Realización de una puesta en común de las soluciones propuestas por cada grupo.
- Reflexión sobre la importancia del ejercicio de los derechos humanos en la satisfacción de las necesidades básicas.
Sesión 3:
- Exposición de casos reales de situaciones injustas en el pasado y presente, en las que no se respetan los derechos para satisfacer las necesidades básicas de las personas.
- Los alumnos deberán reflexionar en sus grupos sobre las consecuencias de estas situaciones y cómo podrían haberse evitado.
- Puesta en común de las reflexiones de cada grupo.
Sesión 4:
- Realización de una actividad práctica en la cual los alumnos deberán identificar las necesidades básicas d