Circunferencia, círculo y esfera

Plan de clase

Planeación de clase: Circunferencia, círculo y esfera

Objetivo (PDA): Indaga la generación de esferas a partir de figuras planas

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Problema de asistencia y puntualidad

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y Interculturalidad crítica

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Bienvenida a los alumnos y recordatorio del tema previo: Polígonos.


• Presentación del nuevo tema: Circunferencia, círculo y esfera.


• Actividad de motivación: Mostrar imágenes de diferentes objetos esféricos y preguntar a los alumnos si pueden identificar qué figuras planas se utilizan para formarlos.

Fase de desarrollo:

• Presentación de conceptos básicos: circunferencia, radio, diámetro, círculo y esfera.


• Ejemplos y ejercicios prácticos de identificación de elementos en figuras circulares y esféricas.


• Actividad de exploración: Los alumnos trabajarán en grupos para construir esferas a partir de diferentes figuras planas (triángulos, cuadrados, pentágonos, etc.). Deberán registrar sus observaciones y conclusiones.

Fase de cierre:

• Puesta en común de las observaciones y conclusiones de los grupos.


• Reflexión sobre la importancia de las figuras planas en la generación de esferas.


• Asignación de tarea: Investigar ejemplos de objetos esféricos en la vida cotidiana y su relación con las figuras planas.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Repaso del tema anterior: Circunferencia, círculo y esfera.


• Comentarios sobre la tarea asignada: Ejemplos de objetos esféricos y su relación con las figuras planas.

Fase de desarrollo:

• Actividad de resolución de problemas: Los alumnos resolverán ejercicios que involucren el cál