Funciones - Aprendizaje por indagación

Plan de clase

Planeación de clase: Funciones - Aprendizaje por indagación

Tema: Funciones y proporcionalidad inversa

Nivel: Secundaria 2º

Objetivo PDA: Relacionar e interpretar la proporcionalidad inversa de dos magnitudes o cantidades, además usar una tabla, gráfica o representación algebraica en diversos contextos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Problemas de pleitos y drogas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa.

Enfoque: Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el problema interdisciplinar: "Problemas de pleitos y drogas". Discutir con los alumnos sobre la importancia de abordar y resolver estos problemas en la sociedad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre cómo las matemáticas pueden ayudar a abordar y resolver problemas sociales como estos.


• Introducir el concepto de función y explicar la noción de proporcionalidad inversa.

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles diferentes contextos en los que se pueda aplicar la proporcionalidad inversa.


• Cada grupo debe investigar y recolectar datos relevantes sobre su contexto asignado.


• Guiar a los estudiantes en el proceso de organizar los datos en tablas, gráficas o representaciones algebraicas para identificar la relación de proporcionalidad inversa.

Cierre:

• Cada grupo presentará sus hallazgos al resto de la clase, mostrando cómo utilizaron la proporcionalidad inversa para abordar su contexto asignado.


• Fomentar la reflexión y discusión sobre las diferentes estrategias utilizadas y cómo se relacionan con el problema interdisciplinar planteado.


• Asignar tareas para