Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Cuenta objetos y elementos de su entorno en su lengua materna con diversos propósitos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y generación de preguntas

• Presentación del tema: Los números y su importancia en nuestro entorno.


• Realización de una actividad inicial: Mostrar diferentes objetos (juguetes, frutas, etc.) y preguntar a los alumnos cuántos objetos hay en total.


• Generación de preguntas: Los alumnos deben formular preguntas sobre los números y su uso en la vida cotidiana. Se registran las preguntas en un pliego de papel.

Sesión 2: Exploración de los números en diferentes contextos

• Organización de grupos: Los alumnos se organizan en grupos pequeños.


• Asignación de contextos: Cada grupo recibirá un contexto diferente (supermercado, parque, sala de juegos, etc.).


• Exploración de los números en el contexto asignado: Los alumnos deben buscar y contar diferentes objetos relacionados con el contexto. Luego, deben registrar los números encontrados en una tabla.

Sesión 3: Análisis de los resultados y conclusiones

• Reunión de los grupos: Los grupos se reúnen y comparten los resultados obtenidos en sus respectivos contextos.


• Análisis de los datos: Los alumnos deben comparar los números encontrados en cada contexto y establecer conclusiones sobre cómo los números están presentes en diferentes situaciones de la vida cotidiana.


• Reflexión: Se realiza una reflexión grupal sobre la importancia de los número