Estudio de los números

Plan de clase

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

Objetivo de la sesión: Expresar oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español, primero hasta 20, luego hasta 40, posteriormente hasta 60 y finalmente hasta 120 elementos, o hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.

Actividad 1: Introducción al tema (10 minutos)

• Iniciar la sesión preguntando a los alumnos si saben qué es una sucesión numérica.


• Realizar una breve explicación sobre qué es una sucesión numérica y cómo se representa de manera ascendente y descendente.


• Preguntar a los alumnos si conocen la sucesión numérica hasta el número 20 y si pueden decirla en su lengua materna y en español.

Actividad 2: Exploración de la sucesión numérica hasta 20 (15 minutos)

• Entregar a cada alumno tarjetas con números del 1 al 20.


• Pedir a los alumnos que, de manera individual, organicen las tarjetas en orden ascendente y descendente.


• Invitar a algunos alumnos a expresar oralmente la sucesión numérica de manera ascendente y descendente, en su lengua materna y en español.

Actividad 3: Ampliación de la sucesión numérica hasta 40 (15 minutos)

• Presentar una tabla con los números del 21 al 40.


• Pedir a los alumnos que, en parejas, completen la tabla escribiendo los números que faltan.


• Invitar a algunas parejas a compartir la sucesión numérica de manera ascendente y descendente, en su lengua materna y en español.

Actividad 4: Extensión de la sucesión numérica hasta 60 y 120 (5 minutos)

• Mostrar a los alumnos una línea numérica grande que llegue hasta el número 60.


• Pedir a los alumnos que, en grupos, completen la línea numérica agregando los