Interpretación y valoración de manifestaciones artísticas de México y del mundo.

Sakuta
Primaria 5º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interpretación y valoración de manifestaciones artísticas de México y del mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona el uso de textos, imágenes, colores, objetos, sonidos, silencios, aromas y movimientos, presentes en manifestaciones culturales y artísticas, con los que infiere su significado, a partir de intereses, perspectivas y creencias propias.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Interpretación y valoración de manifestaciones artísticas de México y del mundo.


Nivel: 5º de primaria.


Tiempo: 3 sesiones de 45 minutos cada una.


Objetivo (PDA): Relacionar el uso de textos, imágenes, colores, objetos, sonidos, silencios, aromas y movimientos, presentes en manifestaciones culturales y artísticas, con los que se infiere su significado, a partir de intereses, perspectivas y creencias propias.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problema a atender: Interpretaciones artísticas de México.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Presentar el tema de la clase: Interpretación y valoración de manifestaciones artísticas de México y del mundo.

  • Realizar una breve reflexión sobre cómo la cultura y el arte son parte importante de nuestra identidad y cómo nos ayudan a expresarnos y comunicarnos.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Presentar a los alumnos una selección de imágenes de diferentes manifestaciones artísticas de México (murales, esculturas, danzas, etc.).

  • Organizar a los alumnos en grupos y entregar a cada grupo una imagen.

  • Los grupos deberán realizar una observación detallada de la imagen y comentar en qué elementos (textos, imágenes, colores, objetos, sonidos, silencios, aromas y movimientos) basan su interpretación y qué significado le atribuyen a la manifestación artística representada.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Cada grupo comparte su interpretación y significado atribuido a la manifestación artística.

  • Reflexionar sobre la importancia de tener en cuenta nuestros propios intereses, perspectivas y creencias al interpretar y valorar una manifestación artística.


Sesión 2:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Recordar lo trabajado e