Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Plan de clase

Tema: Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.
Objetivo PDA: Organizar actividades y juegos con sus pares, estableciendo una secuencia en su duración al llevarlas a cabo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos)

• Inicio: La maestra presentará a los alumnos el problema central de la clase: "Los niños no reconocen cuando decir ayer, hoy, antes, después, etc." Se generará una conversación inicial preguntando a los alumnos si conocen las palabras mencionadas y si saben utilizarlas en su vida diaria.


• Desarrollo: La maestra realizará diferentes actividades y juegos en los que los niños tengan que utilizar las palabras mencionadas. Por ejemplo, se les podría mostrar imágenes de situaciones cotidianas y preguntarles qué sucedió antes o después, o se podrían realizar juegos de ordenar eventos en una secuencia temporal.


• Cierre: La maestra realizará una reflexión final junto con los alumnos, destacando la importancia de utilizar estas palabras en su vida diaria y cómo les ayudan a entender mejor el tiempo y las cosas que suceden a su alrededor.

Sesión 2 (45 minutos)

• Inicio: La maestra recordará a los alumnos las palabras y conceptos trabajados en la sesión anterior y preguntará si los han utilizado en su vida diaria desde entonces.


• Desarrollo: La maestra presentará a los alumnos diferentes objetos de diferentes magnitudes (un lápiz, un libro, un balde de agua, etc.) y les pedirá que los ordenen de menor a mayor o viceversa. Se irán presentando diferentes objetos y los alumnos tendrán que utilizar las palabras adecuadas para describir su tamaño, peso, cap