Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.

Plan de clase

SESIÓN 1 (45 minutos)

Tema: Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.

Objetivo: Identificar letras en textos escritos en español y en lengua(s) indígena(s).

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)
   a. Saludo y bienvenida a los alumnos.
   b. Presentación de la temática: "Hoy vamos a aprender sobre las convenciones de la escritura presentes en nuestra cotidianidad, como el uso de letras en textos escritos en español y en alguna lengua indígena".
   c. Planteamiento de la pregunta problematizadora: "¿Cómo podemos identificar las letras en los textos escritos que vemos a diario?".

   
   



2. Desarrollo (25 minutos)
   a. Actividad 1: Observación de textos escritos (10 minutos)

   
   
   
   
   • Distribuir a los alumnos diferentes textos escritos en español y en una lengua indígena.
   
   
   • Pedir a los alumnos que observen detenidamente los textos y busquen las letras presentes en ellos.
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las letras identificadas.
   
   
   
   

   b. Actividad 2: Juego de las letras (15 minutos)

   
   
   
   
   • Organizar a los alumnos en parejas.
   
   
   • Entregar a cada pareja una serie de tarjetas con diferentes letras.
   
   
   • Pedir a las parejas que se turnen para mostrar una tarjeta con una letra y que su compañero(a) la identifique en un texto escrito en español o en lengua indígena.
   
   
   • Realizar varias rondas del juego, promoviendo la participación de todos los alumnos.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)
   a. Reflexión y conclusión de la sesión.
   b. Realización de preguntas de retroalimentación para asegurar el entendimiento de los alumnos.
   c. Tarea para la siguiente sesión: Observar y traer textos escritos en español y en lengua indígena qu