El uso del inglés en la construcción de mensajes a favor de la inclusión.

Plan de clase

Clase: El uso del inglés en la construcción de mensajes a favor de la inclusión

Objetivo: Investiga en diversas fuentes en inglés las características de los mensajes que presentan información a favor de la interacción, sensibilización y empatía con la diversidad y expone su punto de vista.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Problemática interdisciplinar: Alimentación

Enfoque: Inclusión y Vida saludable

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema: El uso del inglés en la construcción de mensajes a favor de la inclusión.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden los estudiantes por inclusión y por qué es importante.


• Introducción del tema de alimentación y su relación con la inclusión y la vida saludable.

Desarrollo:

• Investigación en grupos: los estudiantes investigarán en diversas fuentes en inglés sobre mensajes que promuevan la interacción, sensibilización y empatía con la diversidad.


• Cada grupo seleccionará un mensaje que consideren relevante y lo analizará, identificando las características que lo hacen inclusivo.


• Presentación de los mensajes seleccionados y discusión en plenaria sobre las características identificadas.

Cierre:

• Reflexión y conclusiones sobre la importancia del uso del inglés en la construcción de mensajes a favor de la inclusión.


• Tarea: Los estudiantes deberán buscar y traer a la siguiente sesión ejemplos de mensajes en inglés relacionados con la alimentación inclusiva y saludable.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y revisión de los ejemplos de mensajes relacionados con la alimentación inclusiva y saludable que los estudiantes encontraron.


• Breve disc