Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica

Objetivo (PDA): Reconoce que una convivencia pacífica se basa en el respeto de los derechos de todas y todos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Familias, protección

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los derechos de niñas y niños.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los derechos que los niños conocen.


• Mostrar imágenes o videos que ejemplifiquen diferentes situaciones en las que se ven afectados los derechos de los niños.


• Reflexionar en grupo sobre cómo se sienten cuando sus derechos no son respetados.

Sesión 2:

• Introducción del problema: Familias, protección.


• Pedir a los alumnos que compartan situaciones en las que hayan sentido que sus derechos no fueron respetados en su entorno familiar.


• Realizar una dramatización en la que se representen esas situaciones.


• Promover la reflexión sobre cómo se podría mejorar la convivencia en esas situaciones y establecer acuerdos que favorezcan el respeto de los derechos.

Sesión 3:

• Continuación del problema: Familias, protección.


• Realizar una actividad de investigación en grupos pequeños sobre los derechos de niñas y niños en el entorno familiar.


• Cada grupo deberá seleccionar uno de esos derechos y elaborar un cartel o mural que lo represente.


• Presentación de los carteles o murales y reflexión en grupo sobre la importancia de respetar esos derechos.

Sesión 4:

• Relacionar el tema con la vida saludable.


• Realizar una actividad artística relacion