Funciones - Aprendizaje por indagación

Plan de clase

Planeación de clase: Funciones - Aprendizaje por indagación

Tema: Funciones y proporcionalidad inversa

Grado: Secundaria 2º

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo (PDA): Relacionar e interpretar la proporcionalidad inversa de dos magnitudes o cantidades, además de usar una tabla, gráfica o representación algebraica en diversos contextos.

Problema interdisciplinario: La importancia del uso del plano cartesiano.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas e inclusión.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentar el problema interdisciplinario: La importancia del uso del plano cartesiano.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los posibles usos del plano cartesiano en la vida cotidiana.


• Motivar a los estudiantes a explorar y descubrir la relación entre el plano cartesiano y las funciones.

Fase de desarrollo:

• Introducir el concepto de función y la proporcionalidad inversa.


• Explicar cómo se representan las funciones en una tabla, gráfica y representación algebraica.


• Realizar ejemplos prácticos de funciones de proporcionalidad inversa y su representación en el plano cartesiano.


• Pedir a los alumnos que realicen ejercicios prácticos de proporcionalidad inversa y su representación en el plano cartesiano.

Fase de cierre:

• Hacer una recapitulación de lo aprendido en la sesión.


• Realizar una actividad de cierre donde los estudiantes apliquen lo aprendido en situaciones reales.


• Preguntar a los estudiantes sobre la importancia de comprender y utilizar el plano cartesiano en la resolución de problemas de funciones.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentar nuevos eje