Sistemas alternativos y aumentativos de comunicación en el arte para favorecer la inclusión

Yanett Martinez
Secundaria 2º Grado Lenguajes Artes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sistemas alternativos y aumentativos de comunicación, como herramientas creativas que favorecen la inclusión.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta con sistemas alternativos y aumentativos de comunicación al usar artísticamente el cuerpo, espacio, tiempo, entre otros elementos de las artes, en una propuesta comunitaria que visibilice la diversidad y fomente la inclusión social.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Sistemas alternativos y aumentativos de comunicación en el arte para favorecer la inclusión


Sesión 1: Introducción al tema y análisis de la problemática


Inicio (10 minutos):



  • Saludo y presentación del tema de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por sistemas alternativos y aumentativos de comunicación y cómo pueden aplicarse en las artes.

  • Mostrar imágenes o videos que representen la diversidad y la inclusión social en el arte.


Desarrollo (30 minutos):



  • Exponer brevemente el problema de los métodos de estudio y cómo afecta a algunos alumnos en su proceso de aprendizaje.

  • Proporcionar ejemplos de cómo los sistemas alternativos y aumentativos de comunicación pueden ser herramientas creativas que favorecen la inclusión en el arte.

  • Realizar una actividad grupal en la que los alumnos compartan sus experiencias y opiniones sobre el tema.


Cierre (10 minutos):



  • Reflexionar en grupo sobre la importancia de la inclusión y la diversidad en el arte.

  • Establecer el objetivo de experimentar con sistemas alternativos y aumentativos de comunicación en una propuesta comunitaria.

  • Plantear la tarea para la próxima sesión: investigar sobre diferentes formas de sistemas alternativos y aumentativos de comunicación en el arte.


Sesión 2: Investigación y análisis de sistemas alternativos y aumentativos de comunicación en el arte


Inicio (10 minutos):



  • Recordar la tarea asignada en la sesión anterior.

  • Realizar una breve lluvia de ideas sobre los sistemas alternativos y aumentativos de comunicación que los alumnos investigaron.


Desarrollo (30 minutos):



  • Exponer ejemplos de sistemas alternativos y aumentativos de comunicación utilizado