Proyecto comunitario "Expresando el cuidado del medioambiente a través de las artes"

IZAMARY NALLELY
Ubicación curricular
Contenido Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interviene el entorno natural y social, mediante el uso de los lenguajes artísticos, para expresar un mensaje a favor del cuidado del medioambiente.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Proyecto comunitario "Expresando el cuidado del medioambiente a través de las artes"


Objetivo: Intervenir el entorno natural y social, mediante el uso de los lenguajes artísticos, para expresar un mensaje a favor del cuidado del medioambiente.


Problemática interdisciplinar: Falta de identidad territorial y cultural.


Enfoque: Interculturalidad crítica y Artes y experiencias estéticas.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de evaluación de la intervención artística.

  2. Autoevaluación del mensaje y expresión del cuidado del medioambiente.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del proyecto comunitario y su importancia para el cuidado del medioambiente.

  • Reflexión sobre la falta de identidad territorial y cultural y su relación con el cuidado del entorno natural y social.

  • Presentación de ejemplos de manifestaciones artísticas relacionadas con el cuidado del medioambiente.


Desarrollo:



  • Realización de una lluvia de ideas sobre los elementos y recursos estéticos presentes en el entorno natural y social.

  • Observación de imágenes y/o videos de diferentes manifestaciones artísticas relacionadas con la temática.

  • Creación de un mural colectivo que represente los elementos y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social.


Cierre:



  • Reflexión sobre el mensaje expresado a través del mural y su relación con el cuidado del medioambiente.

  • Compartir el mural con la comunidad escolar y/o local.

  • Entrega de la rúbrica de evaluación para que los estudiantes se evalúen a sí mismos en cuanto a su participación y la expresión del mensaje.


Sesión 2:
Inicio:



  • Retroalimentación sobre la sesión a