Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.

Objetivo (PDA): Analiza necesidades del entorno cercano para plantear un problema, investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problemática a atender: Los alumnos presentan dificultades para representar proyectos, artículos y otras formas de expresión.

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: (1) Rubrica de evaluación de proyectos y (2) Cuestionario de reflexión sobre el proceso de resolución de problemas.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos la importancia de desarrollar habilidades de pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.


• Presentar la problemática a atender y su relevancia en el entorno cercano.


• Establecer el objetivo de la clase y el enfoque inclusivo.

Fase de desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre las dificultades que los alumnos enfrentan al representar proyectos, artículos y otras formas de expresión.


• Promover la reflexión sobre las posibles causas de estas dificultades.


• Formar equipos de trabajo y asignar una tarea de investigación sobre alternativas de solución a la problemática planteada.

Fase de cierre:

• Recopilar las investigaciones realizadas por los equipos.


• Realizar una puesta en común de las alternativas de solución encontradas.


• Invitar a los alumnos a reflexionar sobre cuál de las alternativas se adapta mejor a los criterios y condiciones contextuales.


• Asignar la tarea de selecc