Prevención de situaciones de riesgo a través de los medios de comunicación

Plan de clase

Planeación de clase: Prevención de situaciones de riesgo a través de los medios de comunicación

Objetivo: Incorporar prácticas que incidan en la prevención de situaciones de riesgo ante accidentes, adicciones, violencias y fenómenos naturales, para favorecer el desarrollo personal, familiar y comunitario, así como el cuidado del medio ambiente.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Tema transversal: Prevención de adicciones a través de los medios de comunicación

Enfoques: Inclusión y Vida saludable

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de conocimientos previos sobre adicciones y medios de comunicación.


2. Presentación grupal sobre la elaboración de un mensaje preventivo de adicciones utilizando diferentes medios de comunicación.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y recordatorio del tema trabajado anteriormente sobre prevención de situaciones de riesgo.


• Actividad de reflexión: Los estudiantes deberán anotar en una hoja de papel qué medios de comunicación utilizan con mayor frecuencia y qué programas o contenidos les parecen más atractivos.

Desarrollo:

• Presentación del tema transversal: Los medios de comunicación como prevención de adicciones.


• Explicación del concepto de adicciones y ejemplos comunes en la adolescencia.


• Realización del cuestionario de conocimientos previos sobre adicciones y medios de comunicación.


• Puesta en común y discusión de respuestas.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la influencia de los medios de comunicación en las decisiones de los adolescentes.


• Asignación de tarea: Investigar y traer ejemplos de mensajes preventivos de adicciones a través de los medios de comunicación pa