Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo PDA: Promover espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a atender: Los alumnos presentan problemas de escritura, lectura y comprensión, falta de fluidez en las palabras, omiten palabras, sustituyendo algunas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos la importancia de los grupos sociales y culturales en la conformación de sus identidades juveniles.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la influencia de los grupos en sus vidas.


• Presentar el problema de escritura, lectura y comprensión que presentan y cómo afecta su expresión y comunicación.

Sesión 2 (45 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una investigación sobre un grupo social o cultural específico.


• Cada grupo deberá investigar sobre las características, valores y costumbres del grupo asignado.


• Fomentar la interdisciplinariedad invitando a los alumnos a investigar en distintas fuentes como libros, internet, entrevistas, etc.

Sesión 3 (45 minutos)

• Los grupos deberán presentar sus investigaciones de forma creativa, utilizando recursos audiovisuales, presentaciones, obras de teatro, etc.


• Fomentar la inclusión y el respeto hacia todos los grupos sociales y culturales representados.

Sesión 4 (45 minutos)

• Realizar un debate sobre las diferencias y similitudes entre los distintos grupos sociales y culturales.


• Promover una reflex