Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos.

Objetivo (PDA): Sigue el ritmo y melodía de canciones, rondas infantiles y arrullos al cantarlas con la o el docente, y reflexiona sobre las características sonoras convencionales de las letras, palabras y frases que incluyen.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problema a atender: Aún no sigue el ritmo.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo y motivación: Se les pregunta a los alumnos si les gusta cantar y bailar. Se les muestra imágenes de diferentes personas cantando y bailando en distintas culturas y se les pregunta qué pueden observar en las imágenes.
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  

  • Actividad 1: Escucha y cantar (15 minutos): Se seleccionan canciones tradicionales de la región y se les muestra a los alumnos un video con la letra de la canción. Se les anima a seguir la melodía y el ritmo al cantarla, utilizando gestos y movimientos corporales.

    
    
  
  

  • Actividad 2: Reflexión sobre las características sonoras (15 minutos): Se les plantea a los alumnos preguntas como: ¿Cómo suena esta canción? ¿Qué palabras se repiten? ¿Qué ritmo tiene? Se les anima a pensar en las características sonoras de la canción y a compartir sus observaciones.

    
    
  
  
  
  



• Cierre (5 minutos):

  
  
  
  
  • Se hace una reflexión final sobre la importancia de seguir el ritmo al cantar y de reflexionar sobre las características sonoras de las canciones.
  
  
  
  

Sesión 2:

• Inicio (10 minutos):
  
  
  • Recordatorio de la sesión anterior y motivación: Se l