Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Preescolar 3º:
Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Dice la serie numérica en orden y amplía su rango de conteo.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Problema a atender: Los alumnos no logran identificar números, su rango de conteo es limitado, no logran identificarlos en su vida cotidiana.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Activación de conocimientos previos: Se presenta a los alumnos una serie numérica del 1 al 10 y se les invita a cantarla junto con el maestro. Luego, se les pregunta si conocen otros números más allá del 10 y se registra en una lista en el pizarrón.


• Aprendizaje servicio: Se plantea el problema a los alumnos: ¿Cómo podemos ayudar a las personas de nuestra comunidad a identificar los números en su vida cotidiana? Se les invita a pensar en situaciones donde los números son importantes, como en los precios de los productos en el mercado.


• Actividad práctica: Se divide a los alumnos en grupos y se les entrega una lista de objetos comunes en los que deben identificar los números presentes (por ejemplo, un reloj, un termómetro, una balanza, etc.). Cada grupo debe buscar ejemplos en su entorno y luego compartirlos con el resto de la clase.

Sesión 2:

• Activación de conocimientos previos: Se repasa la serie numérica del 1 al 10 y se les pregunta a los alumnos si recuerdan los números que identificaron en la sesión anterior.


• Aprendizaje servicio: Se les presenta a los alumnos la tarea de diseña