Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos.
Jonatan Lazo
Ubicación curricular
Contenido Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica cómo obtiene la energía el cuerpo humano, a partir de los nutrimentos e identifica los alimentos que los contienen.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Igualdad de género
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase
Materia: Química
Nivel: Secundaria 3º
Tema: Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos.
Objetivo (PDA): Explica cómo obtiene la energía el cuerpo humano a partir de los nutrimentos e identifica los alimentos que los contienen.
Metodología: Aprendizaje servicio
Problema interdisciplinar a atender: Deficiencia en atención e interés en la materia y temática. Tema: Peroxidos.
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.
Enfoque: Vida saludable e igualdad de género.
Sesión 1:
Inicio (10 minutos):
- Saludo a los alumnos y revisión de la asistencia.
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Pregunta motivadora: ¿Qué importancia creen que tienen los alimentos en nuestro cuerpo?
Desarrollo (35 minutos):
- Explicación teórica sobre los carbohidratos, proteínas y lípidos como fuentes de energía química.
- Ejemplos de alimentos que contienen cada nutriente.
- Dinámica de grupo: Formación de equipos. Cada equipo deberá investigar y presentar un ejemplo de un alimento rico en carbohidratos, proteínas y lípidos, además de explicar sus beneficios para el cuerpo humano.
- Debate y discusión en grupo sobre la importancia de los diversos nutrientes en nuestra alimentación y en nuestro rendimiento físico y mental.
Cierre (5 minutos):
- Recapitulación de lo aprendido durante la sesión.
- Asignación de tarea: Elaborar una lista de alimentos saludables que contengan carbohidratos, proteínas y lípidos, y escribir una breve explicación sobre su importancia en la dieta.
Sesión 2:
Inicio (10 minutos):
- Repaso de la clase anterior y revisión de la tarea asignada.
- Pregunta motivadora: ¿Qué relación encuentras entre los al