Representación gráfica de ideas y descubrimientos

Virus A. L.Lozada
Preescolar 1º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Representación gráfica de ideas y descubrimientos, al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora y descubre diversos textos de su hogar y escuela, como cuentos, carteles, letreros o mensajes, e interpreta qué dicen a partir de las imágenes y marcas gráficas, e identifica para qué sirven
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Representación gráfica de ideas y descubrimientos


Sesión 1: Explorando los textos de la comunidad (45 minutos)


Secuencia didáctica:



  1. Introducción (5 minutos)



  • Saludo a los alumnos y presentación del tema de la clase.

  • Explicación del objetivo de la clase: Explorar y descubrir diversos textos de su hogar y escuela, e interpretar qué dicen a partir de las imágenes y marcas gráficas, e identificar para qué sirven.



  1. Actividad principal (30 minutos)



  • Presentación de diferentes tipos de textos presentes en la comunidad, como cuentos, carteles, letreros y mensajes.

  • Realización de una caminata por la escuela y sus alrededores, identificando y observando los diferentes textos encontrados.

  • Fomentar la participación de los alumnos en la identificación de las imágenes y marcas gráficas presentes en los textos.

  • Realización de preguntas guía para promover el pensamiento crítico y la interculturalidad crítica, como ¿Qué mensaje transmite este texto? ¿Cómo se relaciona con el cuidado del medio ambiente?



  1. Cierre (10 minutos)



  • Reflexión y discusión grupal sobre los textos encontrados y su importancia en la comunidad.

  • Planteamiento del problema relacionado con la falta de medidas de prevención para el cuidado del medio ambiente por parte de la población.

  • Asignación de tareas para la próxima sesión.


Sesión 2: Analizando la representación gráfica de ideas y descubrimientos (45 minutos)


Secuencia didáctica:



  1. Introducción (5 minutos)



  • Recordatorio del objetivo de la clase: Explorar y descubrir diversos textos de su hogar y escuela, e interpretar qué dicen a partir de las imágenes y marcas gráficas, e identificar para qué sirven.

  • Repaso de las