Suma y resta, su relación como operaciones inversas

José Ángeles
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Suma y resta, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican sumas de números naturales de hasta tres cifras utilizando el algoritmo convencional.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: Suma y resta, su relación como operaciones inversas


Objetivo (PDA):
Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican sumas de números naturales de hasta tres cifras utilizando el algoritmo convencional.


Metodología: Proyecto comunitario


Interdisciplinaridad: Atender al problema de dificultad en la solución de problemas que implican suma y resta.


Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica


Sesión 1 (45 minutos):



  • Actividad inicial (5 minutos): Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre situaciones problemáticas de su comunidad que puedan ser resueltas mediante suma y resta. Anotar las ideas en el pizarrón.



  • Presentación del proyecto comunitario (10 minutos): Explicar a los alumnos que se realizará un proyecto comunitario en el cual ellos buscarán soluciones a situaciones problemáticas de su entorno utilizando la suma y resta. Motivar a los alumnos a participar activamente en el proyecto y resaltar la importancia de trabajar en equipo.



  • Actividad principal (25 minutos): Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una situación problemática. Cada grupo deberá resolver el problema utilizando la suma y resta, utilizando el algoritmo convencional. Los problemas deben implicar sumas de números naturales de hasta tres cifras. Los alumnos deberán presentar sus soluciones al resto de la clase.



  • Reflexión y cierre (5 minutos): Realizar una breve discusión en clase sobre las soluciones presentadas por los grupos. Resaltar la importancia de la suma y resta en la resolución de problemas y la importancia de trabajar en equipo.




Sesión 2 (45 minutos):



  • Actividad inicial (5 minutos): Realizar una breve actividad de repaso sobre la