Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Objetivo: Compara las características comunes de los seres vivos, identifica que todos tienen estructuras especializadas asociadas a la nutrición, la relación con el medio y la reproducción y los distingue como rasgos adaptativos que favorecen la sobrevivencia de las especies.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico.

Problema interdisciplinar a atender: Los alumnos no identifican las características comunes asociadas a la nutrición y reproducción.

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre las características que los alumnos consideran comunes en los seres vivos.


• Presentar el problema interdisciplinar y explicar cómo se relaciona con el tema de la clase.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y entregarles diferentes materiales (libros, imágenes, videos) relacionados con la nutrición, relación con el medio y reproducción de los seres vivos.


• Pedir a los grupos que indaguen sobre estas temáticas, buscando información y discutiéndola en su grupo.


• Elaborar un organizador gráfico en el que los alumnos identifiquen las características comunes de los seres vivos en relación a la nutrición, relación con el medio y reproducción.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de los organizadores gráficos, destacando las características comunes identificadas por cada grupo.


• Reflexionar sobre la importancia de estas características como rasgos adaptativos que favorecen la sobrevivencia de las especies.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar las característic