Introducción y exploración del tema

Ana Karen Delgadillo
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades; diversas explicaciones acerca del movimiento de estos astros y su relación con algunos fenómenos naturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y representa mediante modelos el movimiento de rotación y traslación de la Luna y su relación con sus fases.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción y exploración del tema (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Introducir el tema del Sistema Tierra-Luna-Sol y comenzar a explorar el movimiento de la Luna y sus fases.



  1. Inicio (10 minutos)



  • Saludo a los alumnos y repaso de habilidades básicas de cálculo mental, comprensión lectora y escritura.

  • Presentación del tema del Sistema Tierra-Luna-Sol y su importancia en la comprensión de fenómenos naturales.

  • Planteamiento del problema interdisciplinar: ¿Cómo podemos utilizar nuestras habilidades básicas para estudiar el movimiento de la Luna y sus fases?



  1. Desarrollo (30 minutos)



  • Actividad 1: Observación de imágenes de la Luna y registro de las fases que se observan. Los alumnos deberán realizar dibujos de cada fase en su cuaderno.

  • Actividad 2: Formación de grupos de trabajo. Cada grupo recibirá una maqueta del Sistema Tierra-Luna-Sol y podrá explorar su movimiento utilizando el modelo.

  • Actividad 3: Elaboración de hipótesis sobre el movimiento de la Luna y su relación con sus fases. Cada grupo deberá registrar sus ideas en un papelógrafo.



  1. Cierre (5 minutos)



  • Puesta en común de las hipótesis elaboradas por los grupos.

  • Reflexión sobre la importancia del cálculo mental, la comprensión lectora y la escritura en el estudio de fenómenos naturales.


Sesión 2: Investigación y experimentación (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Investigar y experimentar para obtener evidencias sobre el movimiento de la Luna y sus fases.



  1. Inicio (10 minutos)



  • Repaso de habilidades básicas de cálculo mental, comprensión lectora y escritura.



  1. Desarrollo (30 minutos)



  • Actividad 1: Exposición de diferentes explicaciones sobre el movimiento de la Luna y su r