Las vacunas: su relevancia en el control de algunas enfermedades infecciosas
oscar ramirez
Ubicación curricular
Contenido Las vacunas: su relevancia en el control de algunas enfermedades infecciosas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora la importancia y la necesidad de proteger la salud a partir del uso de las vacunas para el control de algunas enfermedades infecciosas; evalua sus riesgos y beneficios sociales y económicos; reconoce la interacción de los conocimientos científicos y tecnológicos, sus alcances y limitaciones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase: Las vacunas: su relevancia en el control de algunas enfermedades infecciosas
Objetivo (PDA): Valora la importancia y la necesidad de proteger la salud a partir del uso de las vacunas para el control de algunas enfermedades infecciosas; evalúa sus riesgos y beneficios sociales y económicos; reconoce la interacción de los conocimientos científicos y tecnológicos, sus alcances y limitaciones.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Problema interdisciplinar: VACUNAS
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre
Sesión 1:
Inicio:
- Presentar el problema interdisciplinar: VACUNAS. Explicar brevemente la relevancia de las vacunas para el control de enfermedades infecciosas.
- Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre las enfermedades infecciosas que pueden prevenirse mediante vacunas. Anotar las respuestas en el pizarrón.
- Plantear el objetivo de la clase y explicar la importancia de valorar la necesidad de proteger la salud a través de las vacunas.
Desarrollo:
- Presentar a los estudiantes una serie de ejemplos de enfermedades infecciosas controladas gracias al uso de vacunas, como el sarampión, la poliomielitis, entre otras. Mostrar imágenes y estadísticas sobre la incidencia de estas enfermedades antes y después de la introducción de las vacunas.
- Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una enfermedad infecciosa para investigar. Cada grupo deberá indagar acerca de la enfermedad, su modo de transmisión, síntomas, tratamiento y prevención a través de vacunas. Utilizar fuentes confiables de información.
- Los grupos deberán presentar sus hallazgos al resto de la clase, resaltando la rel