Las revoluciones modernas y sus tendencias

Plan de clase

Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias

Objetivo (PDA): Elaborar hipótesis que expliquen el trato que Porfirio Díaz dio a la oposición política, a la prensa, al movimiento campesino y obrero, y a los pueblos indígenas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: VIOLENCIA

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de opción múltiple sobre los temas abordados en las sesiones.


2. Debate en el que los alumnos defiendan sus hipótesis y argumentos sobre el trato que Porfirio Díaz dio a los diferentes grupos mencionados.

Planeación de clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Introducción al tema de las revoluciones modernas y sus tendencias.


• Presentación del problema: Analizar el trato que Porfirio Díaz dio a la oposición política, a la prensa, al movimiento campesino y obrero, y a los pueblos indígenas.


• Planteamiento de preguntas iniciales y generación de ideas previas sobre el tema.

Desarrollo:

• Actividad de investigación guiada: Los alumnos trabajarán en equipos para investigar y recopilar información sobre el trato que Porfirio Díaz dio a cada uno de los grupos mencionados.


• Los equipos presentarán sus hallazgos ante el grupo y se generará una discusión en la que se contrasten las diferentes hipótesis.

Cierre:

• Reflexión individual: Los alumnos escribirán en sus cuadernos sus propias hipótesis sobre el trato que Porfirio Díaz dio a los diferentes grupos.


• Tarea: Investigar datos adicionales y ejemplos concretos para respaldar sus hipótesis.

Sesión 2:

Inicio:

• Recuperación de las hipótesis generadas por los alumnos en la sesión anterior.


• Introducción al concepto de violencia y su