Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Matemáticas - Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Objetivo (PDA): Usa e interpreta las medidas de tendencia central (moda, media aritmética y mediana) y de dispersión (rango y la desviación media) de un conjunto de datos, y justifica con base en ellas sus decisiones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinaridad: Atender al problema de participación.

Enfoque: Inclusión y de Igualdad de género.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos diseñados al final.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por medidas de tendencia central y de dispersión.


• Motivar a los alumnos a participar y a formular preguntas sobre el tema.

Desarrollo:

• Presentar conceptos básicos de las medidas de tendencia central (moda, media aritmética y mediana) y de dispersión (rango y desviación media) utilizando ejemplos concretos.


• Realizar ejercicios prácticos en el aula para calcular las medidas de tendencia central y de dispersión.


• Fomentar la participación de los alumnos en los cálculos y explicaciones.

Cierre:

• Realizar una actividad en la que los alumnos apliquen lo aprendido para interpretar la información de un conjunto de datos.


• Reflexionar en grupo sobre la importancia de las medidas de tendencia central y de dispersión en la toma de decisiones.


• Resolver dudas o preguntas que hayan surgido durante la sesión.

Sesión 2:

Inicio: