Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión

Plan de clase

Planeación de clase: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión

Tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Objetivo (PDA): Usa e interpreta las medidas de tendencia central (moda, media aritmética y mediana) y de dispersión (rango y la desviación media) de un conjunto de datos, y justifica con base en ellas sus decisiones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Participación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del objetivo de la clase y de la importancia de interpretar la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.


• Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se utilizan estas medidas.


• Explicación de los conceptos de moda, media aritmética y mediana.

Desarrollo:

• Ejercicio práctico en el que los alumnos calculen la moda, la media aritmética y la mediana de un conjunto de datos dado.


• Discusión en grupos pequeños sobre los resultados obtenidos y las conclusiones que podrían extraerse de cada medida.


• Puesta en común de las conclusiones y debate en clase sobre la importancia de interpretar correctamente estas medidas.

Cierre:

• Reflexión individual sobre la importancia de usar e interpretar las medidas de tendencia central en la toma de decisiones.


• Planteamiento de posibles situaciones problemas en las que las medidas de tendencia central sean relevantes.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de los conceptos de moda, media aritmética y mediana.


• Introducción del concepto de dispersión y explicación de