Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Plan de clase

Planeación de clase para Matemáticas - Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión

Tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Objetivo (PDA): Identifica tendencias en los datos centrándose en sus valores representativos y sus variaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinario: Participación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Realizar una breve introducción al tema, explicando la importancia de la interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.


• Realizar una lluvia de ideas para conocer los conocimientos previos de los estudiantes en el tema.


• Presentar el problema interdisciplinario relacionado con la participación y preguntar a los estudiantes cómo podrían utilizar las medidas de tendencia central y de dispersión para abordar dicho problema.

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los estudiantes en grupos de trabajo.


• Entregar a cada grupo una serie de datos relacionados con el problema de participación.


• Pedir a los grupos que analicen los datos y busquen tendencias utilizando medidas de tendencia central (media, mediana y moda) y de dispersión (rango, desviación estándar y varianza).


• Supervisar y orientar a los grupos en sus investigaciones.

Cierre (10 minutos):

• Pedir a cada grupo que presente sus resultados y conclusiones.


• Realizar una reflexión conjunta sobre la importancia de interpretar la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión para abordar problemas como el de la